Verlang jij ernaar om ...

je talenten en kwaliteit meer in te zetten in je werk? Heb je ideeën hoe het anders kan in het onderwijs of in de werkomgeving? 

Ja? Dan ben je vast ook gedreven om bij te dragen aan de complexe uitdagingen waar we in het onderwijs en als maatschappij voor staan! Aan de uitdagingen die meer en meer een beroep doen op vaardigheden zoals creativiteit en innovatief vermogen. Vaardigheden die geen ‘meetbaar’ resultaat laten zien, maar die wel cruciaal zijn in een proces waarin nieuwe oplossingen moeten worden bedacht.

Het belang van deze vaardigheden wordt in het onderwijs meer erkend, maar hoe dit dan aan te pakken is vaak nog een grote vraag. Ook omdat er nog oude beelden leven over creativiteit; er zijn echt nog onderwijsprofessionals die denken dat creativiteit zich beperkt tot de kunsten en handvaardigheid!

Video afspelen
  • Hoe creëer je een setting waarin je ruimte maakt voor de eigenheid van leerlingen en studenten?
  • Hoe ontwerp je onderwijs waarin talenten en kwaliteiten worden benut? Hoe doe je dat? Voor jezelf, in jouw eigen onderwijs, maar ook met collega’s, je team, met leerlingen en studenten?

In onze trainingen leer je hoe JIJ hierin van betekenis kunt zijn en wat jij kunt creëren.

Programma's

Team in beweging
Hoe doorbreek je patronen en creëer je een nieuwe beweging?
Nieuwe ruimte voor leren

een training voor onderwijsprofessionals die nieuwe vormen van onderwijs willen ontwerpen met collega’s en zo van binnenuit het onderwijs willen vernieuwen en innoveren.

Teammaster Transitie naar Toekomstgericht Onderwijs (3TO)

Een 2 jarige masteropleiding waarin je als onderwijs- of schoolteam (met min. 3 teamleden)  een transitie in jullie school of onderwijsinstelling realiseert.

Ruimte houden voor innovatie

Hoe laat ik een innovatie of vernieuwing vanuit een docententeam ontstaan, met commitment en een succesvolle implementatie? Welk leiderschap vraagt dit van mij?

Nieuwe ruimte,
nieuwe vormen van leren.

In veel organisaties zien we dat mensen weinig ruimte ervaren om te oefenen, te experimenteren en al doende te leren. Dit houdt het bestaande systeem en de vaste routine in stand. Niet zo handig als je wilt innoveren. Ruimte leren maken betekent dat je ‘speeltijd’ organiseert voor het vinden van onverwachte uitkomsten op relevante vragen die jou en je organisatie bezig houden. Dat is broodnodig als je in wilt spelen op veranderende behoeften en eisen in de maatschappij.

Persoonlijk verkennen?

Ben je benieuwd of een programma van Ruimtehouders iets voor jou is? Bel of mail voor een kennismaking.

Roos van der Voort

Hilde Swets

Scroll naar top